Кажуть,
що головне – мати ідею. Ідея, яка захопила певну масу людей – це вже ідеологія.
Аби не ускладнювати те, що має бути простим (і тому, можливо, геніальним),
спробую просто продовжувати те, що робив останні 10 років, а саме – залучати
молодь до активного пошуку себе у цьому житті на благо громади (творити зміни).
Я свідомо відходжу від поняття «ми»
і до поняття «Я», бо критичне мислення не може бути масовим, а є, на моє
переконання, здатністю особи бути/стати особистістю. Критичне мислення є
результатом здобуття певної системи навиків, знань і комунікативної
компетентності взагалі. Якщо вести мову про практичний спосіб такого формату
змін у світосприйнятті людини (а цей комплекс, набутий колись, залишається
назавжди з людиною, як вміння їздити на велосипеді), то він зводиться до
застосування інструментів демократії
(способу влади) участі. Тобто, що конкретно може зробити одна людина?
Організувати групу, а група може стати суб’єктом громадянської активності в
межах громади. Значить – проявляти свою громадянську зрілість (як
ідентифікованого члена певної суспільної формації, від населеного пункту до
держави) у спосіб, що є законодавчо врегульованим, а значить можливим для
застосування.
З 2018 року у навчальних закладах
активно впроваджується навчальний курс «Громадянська освіта», рекомендовані
також МОНУ курси: «Медіа-культура», «Я в світі медіа». Десятикласниці і
десятикласники можуть стати (а декотрі вже стали) активнішими через цю теорію
завдяки практичній дії. І мова не лише про традиційні способи залучення до
участі у благодійних акціях, волонтерських прибираннях території тощо. Практика
передбачає саме участь у інструментах демократичного впливу на місцеву владу і
її рішення в контексті реформування в процесі децентралізації.
На мою думку, аби
перейти до якісного діалогу з місцевою владою (конкретними посадовцями), молоді
потрібно пройти дебатну школу (освітня технологія «Дебати», Британський формат
парламентських дебатів, або інший зручний для застосування) і включитись до
організації і проведення реальних заходів, що відносяться до механізмів демократії участі на місцевому
рівні (громадські слухання, загальні збори, місцеві ініціативи). Вважаю, що
одним зі способів набуття практичної компетентності у цій сфері громадянської
активності може стати розроблення правил
і порядку проведення місцевого референдуму (навчальний варіант Положення
про референдум і вузька аудиторія учасників і учасниць, обмежена віком –
молодіжний референдум, наприклад).
«Демократичні інститути не можуть удосконалюватися
самі – їх удосконалення залежить від нас» (Карл
Поппер, філософ, автор книги «Відкрите суспільство і його вороги»).
Отож, до справи! Програма сприяння
громадській активності «Долучайся!», що має за мету підвищення активності
громадян та залучення їх до громадських ініціатив, до наших послуг!
Звісно, я маю ідею-схему, яку можна
реалізувати спільно з ОГС (організацією громадянського суспільства або їх
коаліції), яка вирішує молодіжні проблеми, наприклад: організовує фестиваль
десь у Сумах або Тростянці (важливо, щоб у Сумській області).
Пов'язана
ідея з апогеєм проекту у вигляді
формування такого собі волонтерського ордену
підтримки фестивалю (спектр функції сервісу і сприяння-поширення) з молоді
(від 15 до 35 років), яка засвоїла або засвоює навчальний курс «Громадянська
освіта» (розробленого, до речі, за сприяння програми «Долучайся!») та
виборовшої право на потрапляння до ордену в результаті конкурсного відбору з
чотирьох міст: Суми, Глухів, Кролевець, Путивль і Тростянець (по 15 осіб з
кожного). Плюс (можливо) – 15 осіб з польського міста Мальборк (гміни Мальборк)
в разі погодження участі. Разом чисельність «Волонтерського ордену любителів
Фестивалю» (ВОЛФ, робочо-умовна назва) – 100 осіб. Це – форма.
Далі – змістовне наповнення, що це потребує
часу і особливої духовної мотивації. Але – я це зроблю, бо МИ це зробимо! До 23 червня 2019 року (23:59).
